Ding 6 - Films maken, bewerken en delen

• Al eerder (jaren geleden) met moviemaker gewerkt, maar vanwege de grote tijdsinvestering mee gestopt.
• Ook met verschillende tools gewerkt om instructiefilmpjes te maken, werkt wel, maar via Powerpoint is een mijns inziens veel betere en professioneler ogende uitleg mogelijk
  
• Youtube-films worden erg vaak ingezet, maar daar ga ik niet in knippen, te weinig rendement. 
• Misschien ben ik wel getraumatiseerd geraakt nadat ik in mijn studententijd op de lerarenopleiding met medestudenten een videopresentatie van ca. 15 minuten heb gemaakt, iets dat destijds toch zeker 3 x 8 uren = 24 uur heeft gekost! Zeker is dat ik bij het werken met videos absoluut de tijdsinvestering vooraf wil beperken!
• Wat ik wel degelijk als goede mogelijkheid zie is dat leerlingen hun eigen telefoon kunnen gebruiken om "bewijsstukken" te leveren voor spreekvaardigheidsopdrachten, bv zichzelf voorstellen, een interview op straat, of een gesprek in een winkel (in een vreemde taal). Dit hoeft m.i. absoluut niet bewerkt te worden, het werkt sneller (en is beter voor de spreekvaardigheid) als het gesprek opnieuw wordt opgenomen... Zal ik promoten bij MVT.
• Misschien werkt bij bovenstaande overwegingen ook wel mee dat ik voornamelijk in de Onderbouw lesgeef en daar geen grote projecten doe met de leerlingen en het beperkt houd tot kleine, afgebakende opdrachten met duidelijke aanwijzingen en beoordelingscriteria...
  

Ding 5 - Filmmateriaal zoeken

Omdat ik zelf niet arrangeer ben ik op dit moment minder bezig met filmmateriaal zoeken.

In mijn hoedanigheid als Profito-trainer heb ik wel een leereenheid aangemaakt waarin ik van vooral Leelefever (Commoncraft) filmpjes gebruikt heb: veel via dotsub, zodat ook collega's met minder goede kennis van de Engelse taal de inhoud kunnen volgen.

Om het probleem dat veel materiaal NIET rechtenvrij is te omzeilen zullen wij in principe GEEN filmpjes downloaden, maar alleen er naartoe linken, met alle risico's van dien.

Ik denk trouwens dat het formulier met de beoordelingscriteria nog wel wat gebruiksvriendelijker kan door het tekstueel aan te passen en misschien ook wel als kopiëerbaar Google Docs formulier te uploaden zodat het eenvoudig kan worden gekopiëerd en daardoor sneller kan worden gebruikt...

Ding 13 - Websites bouwen

Google Sites, het wordt wel wat saai, maar het is een onderdeel van Google Apps waarmee je als groep een website kunt bouwen.

Samen met een collega ga ik de eerstejaarsgroepen vragen een Engelstalig artikel te schrijven en op de Student Newspaper - pagina's te plaatsen.

Afhankelijk van onze ervaringen ga ik ook adviseren dit voor de MVT-leereenheden in te zetten.

Ding 4 - Google spreadsheet en forms

Behalve het delen van een document is de Formulier-mogelijkheid een ontzettend sterke mogelijkheid !!!

Ik gebruik dit zelf al geruime tijd:

• Voor de evaluatie van MVT-HV-leereenheden heb ik deze enquete aangemaakt en gedeeld
  
• De MVT-lma's geven in zo'n formulier aan welke werkzaamheden zij verricht hebben, 
• bovendien heb ik voor mijn mentorklas een enqueteformulier Welbevinden aangemaakt.

Waar mogelijk zullen wij in MVT ook in de leereenheden deze enquetevorm toepassen, ik heb in ieder geval de Getting to know you - voorbeeldenquete gekopieerd, aangepast en in de elo van mijn eerste klassen gezet.

Ding 3 - Google Docs

Ik heb de Prodocent-informatie over Google Docs bekeken, vind het trouwens storend dat de video direct start, terwijl het beeld veel lager staat, het zou beter zijn de videopresentatie bovenaan de pagina te plaatsen.
In Docs heb ik zelf pogingen gedaan om bv de matrixen voor MVT te plaatsen, gaat wel wat omslachtiger dan offline. Voor leerlingen vind ik het een ontzettend handig instrument, zal ik ook zeker gaan gebruiken met mijn groepen, ook zal ik het in MVT propageren als samenwerkings-instrument.
Google Docs vind ik op zichzelf een ontzettend krachtige tool, alleen is het wel weer wennen aan de kleine dingen die in de web-based versie nét even anders werken dan in de offline-toepassingen...

Ding 2 - RSS feeds

Vakantie, eindelijk tijd om verder naar de 23 dingen te kijken... ;-p
RSS-feeds heb ik al eerder uitgeprobeerd, heb een eigen Google-Reader pagina aangemaakt waarin ik op dit moment 61 berichten heb staan die ik nog mag bekijken...
Deze Reader-pagina heb ik ook toegevoegd aan mijn iGoogle startpagina.
Met RSS-feeds heb ik als onplezierige ervaring dat het veel tijd kost om alles bij te houden en het levert niet geweldig veel op... Ik heb na enige tijd de abonnementen op kranten weggehaald, het aantal ongelezen berichten nam spectaculair toe...

Startbericht

Vandaag start ik met mijn blog 23 dingen van Nico.

Ik ga de komende maanden nuttige dingen m.b.t. ICT-toepassingen in het onderwijs leren.

Over mijn ervaringen bericht ik hier.